2º AÑO

En este espacio intentaremos responder esta pregunta: ¿qué debe saber un docente para lograr que otros sujetos aprendan Matemática?
Sin dudas, no es sencilla de responder. Hoy en día hay dos claros acuerdos en la comunidad educativa: es una condición necesaria saber Matemática con un amplio dominio del campo, y saber sólo Matemática no es suficiente.
La respuesta a estos interrogantes nos la da la Didáctica de la Matemática
En este espacio intentaremos dar algunas respuestas.

Este es sin duda el trayecto vertebrador de la carrera de formación docente, que, en este ciclo, pondrá el foco en la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas Primarias. Profundizaremos la observación de las situaciones de enseñanza en los contextos y comenzaremos a realizar intervenciones mediante prácticas lúdicas.

Para ello nos vincularemos con los saberes de otros espacios curriculares, con las instituciones que observaremos y con marcos teóricos que serán la referencia que nos permitirá ir construyendo conocimientos.

En esta Asignatura tendrás la posibilidad de revisar tus propias matrices de aprendizaje y los saberes propios de las Ciencias Naturales que has construido a lo largo de tu escolaridad y a través de las experiencias propias de la vida cotidiana. Podremos transitar juntos un camino lleno de vivencias, exploraciones, investigaciones y nuevos marcos teóricos que te acercarán a los modos en los que la Ciencia produce conocimiento; descubriendo herramientas y "modos de hacer" que te permitirán encontrar respuestas a tus interrogantes sobre los fenómenos que te rodean, alimentar tu curiosidad, el gusto por descubrir y el placer de construir nociones progresivamente más complejas y significativas, desarrollando el pensamiento científico.