En este espacio profundizaremos sobre los saberes de la geografía, necesarios para desarrollar las habilidades espaciales en el Nivel Primario. Abordaremos temas y conceptos de la ciencia y aplicaremos un paradigma renovado de las Ciencias Sociales en el aula a través del diseño, planificación y ejecución de propuestas didácticas.

En este espacio, transitaremos un camino de interpretación del territorio mendocino, a partir del análisis del proceso histórico que configuró las características actuales y la impronta espacial de cada proceso temporal. El objetivo principal es brindarles las herramientas conceptuales y metodológicas, para abordar las ciencias sociales de forma integrada.
¿Qué debe saber un docente para lograr que otros sujetos aprendan Matemática?
Es la pregunta que debe movilizar a cualquier docente.
Sin dudas, no es sencilla de responder. Hoy en día hay dos claros acuerdos en la comunidad educativa: es una condición necesaria saber Matemática con un amplio dominio del campo, y saber sólo Matemática no es suficiente.
La respuesta a estos interrogantes nos la da la Didáctica de la Matemática
En este espacio intentaremos seguir dando respuestas.
Esta Asignatura retoma y profundiza el abordaje iniciado en Ciencias Naturales y su Didáctica I para que puedas integrar, contextualizar y aplicar los diversos saberes y capacidades científicas que has venido construyendo en tu formación como futuro/a Profesor/a de Educación Primaria.
¡Es una gran alegría para mí poder seguir acompañándote en este tercer año de tu Carrera!
Nos abrimos a un "ESTADO DE INFANCIA" y nos invitamos a "HABITAR EL PENSAMIENTO"